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发布时间:2018-08-23   作者:左云霞    点击:1774

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二、各级各类学校要在“五一”节前通过各种形式对师生普遍进行一次安全教育。要增强师生安全意识,提高自身的防范能力。学校在假期组织师生集体出游和学生外出游玩时,要以安全、就近为原则,注意饮食卫生和交通安全,防止发生食物中毒、拥挤踩踏和溺水事故。“五一”黄金周期间,各校要加强对校园、教职工和学生宿舍等重点部位的治安巡逻,严格门卫制度,重点防范和排查人员携带各类枪支或管制刀具等进入校园,防止学校财产和师生人身安全受到伤害。

“这个产品很适用于第三世界国家,能解决宫颈癌检测普及率低的问题,降低死亡率!”林先生说这句话的时候,淡定而自豪。

编者按:  最近,中宣部、教育部为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神,召开了全国高校思想政治理论课管理工作会议。会议要求,全国普通高校(包括高职高专)从2006级学生开始普遍实施思想政治理论课新课程方案。为帮助高校师生及时了解和把握实施新课程方案的有关精神和要求,本报特刊发对教育部社科司负责人的专访及四门课程教材编写组首席专家对教材特点的介绍。  今年秋季开学以后,全国普通高校将实施思想政治理论课新课程方案,本报记者就此专访了教育部社会科学司有关负责人  问:我们应如何认识和理解新课程方案实施的重要意义?  答:实施高校思想政治理论课新课程方案,是加强和改进高校思想政治理论课的一项重大决策和部署,责任重大,使命光荣。加强和改进高校思想政治理论课,既是实现全面建设小康社会宏伟目标和中华民族伟大复兴的需要,也是教育引导大学生健康成长的需要。  当前,我国大学生整体上是积极、健康、向上的。他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,坚决拥护党的路线方针政策,高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想,高度认同科学发展观,充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央,对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。但也不能否认,在世界多极化和经济全球化趋势日益明显的今天,各种思想文化相互激荡,西方敌对势力“西化”、“分化”的政治图谋愈演愈烈;随着改革开放的不断深入,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。这些都影响到大学生的健康成长。  高校思想政治理论课所传授的马克思主义理论,对于大学生识别和抵制错误思潮,对于大学生健康成长具有特殊重要性。马克思主义是社会主义意识形态的旗帜和灵魂,只有用马克思主义理论武装大学生,才能够做到用正确思想凝聚人心,用马克思主义作为指导思想,引导多样化的社会意识,在不同的思想观念的比较中确立正确的世界观、人生观和价值观,牢固树立精神支柱;马克思主义又是认识世界的强大思想武器,只有用马克思主义理论武装大学生的头脑,才能帮助他们在错综复杂的现实和各种风浪考验面前,认清方向,保持清醒的头脑,自觉抵制各种不良思想的影响,促进其自身思想政治素质与科学文化素质和健康素质协调发展,为将来报效祖国、服务人民打下坚实的基础。  问:据了解,首先开设的是《思想道德修养与法律基础》一门课程。您能谈谈为什么作出这种安排吗?  答:根据《意见》和实施方案,2006年秋季将开设四门新课,在全国普通高校(包括高职高专)首先对高校一年级新生开设《思想道德修养与法律基础》课程。主要考虑是:其一,从教学规律上讲,这门课程最适宜作为大学生思想政治理论课入门课程。这门课程是以解决大学生成长成才所遇到的基本问题为切入点,结合从中学生到大学生的转变,着重进行社会主义道德教育和法制教育。因此,与大学新生的思想特点和需求以及大学生活的实际比较贴近,在教学内容要求上也比较具体、形象。因此,这门课宜于作为入门课程。其二,从实施新课程方案的步骤上看,首先从一门课入手陆续开设到位,较之四门新课齐头并进更为稳妥。集中力量先开设一门课程,带有示范性和探索性,可以为其他三门新课程开设积累经验。先开设一门课,无论对一所高校的教学组织还是对面上的宏观指导,都是十分有利的,也是从实际出发的。其三,从落实中央关于推动社会主义荣辱观教育进校园、进教材、进课堂的要求看,首先开设这门课也是非常必要的。据了解,目前各高校已经开始确定下一学年度的教学计划。各高校要根据这一部署和要求,作出适当的调整和安排,确保按时保质开课。  问:在实施思想政治理论课新课程方案过程中,对教材的编写和使用有哪些要求?  答:编写高质量的教材是实施新课程方案的一项基础性工作。为保证教材编写的科学性、严肃性、权威性,中央决定将高校思想政治理论课教材编写工作纳入马克思主义理论研究和建设工程,作为重大项目集中全国力量组织编写。从马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会专家对教材送审稿的意见和评价看,可以这样说:这四本教材可以基本认定为改革开放以来优秀的高校思想政治理论课教材之一;可以基本认定为马克思主义理论研究和建设工程重要的阶段性成果之一;可以基本认定为近些年来我国哲学社会科学界的重要学术成果之一。下一步的工作就是如何使用好这一教材。  今年年初,中宣部、教育部、新闻出版总署联合下发了《关于加强高校思想政治理论课教材出版管理的通知》(中宣发[2006]10号),要求各出版单位未经中宣部、教育部、新闻出版总署批准,不得再自行组织编写、出版高校思想政治理论课教材。不久前,教育部办公厅又印发了《关于进一步加强高等学校思想政治理论课教材编写管理、规范教材使用的通知》(教社科厅[2006]1号),强调所有高校统一使用由中宣部、教育部组织编写的马克思主义理论研究和建设工程高校思想政治理论课教材,要求各地教育部门、高校及教师未经批准,不得自行组织编写各种名义的高校思想政治理论课教材。  问:高质量实施新课程方案,教材是基础,教师是关键。教育部在师资培训方面将采取哪些具体措施?  答:你提的问题很重要。从2006年7月份开始,我们将通过中宣部、教育部培训和省级教育部门培训两个层次,采取学习文件、集中讲授、专题报告、分组研讨、征求意见、问题答疑、教学观摩等多种方式,有计划、分层次地对全国高校思想政治理论课教师进行全员培训,主要是让他们尽快熟悉和掌握新教材,着力提高他们的思想政治素质、专业水平和教学能力。具体安排是从2006年7月上中旬至7月底以前,分两期对《思想道德修养与法律基础》课的教师进行培训。各省(市、区)级教育部门负责组织对本省高校思想政治理论课教师进行全员培训。各高校负责在上述两级培训基础上组织本校新课程任课教师进行集体备课和教学观摩活动,切实保证开课质量。除了加强对教师培训外,我们还准备梳理新课程教材编写和教育教学中遇到的、大学生普遍关心的重大理论和现实问题,设立科研课题,集中力量,重点攻关,不断提高思想政治理论课教师的科研水平。  思想政治理论课的性质,对教师提出了更高的要求。思想政治理论课教师要把思想政治理论课教育教学作为一项事业,作为一项非常光荣艰巨的任务,要有责任感和使命感,要千方百计地做好用科学理论武装大学生的工作。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

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印度尼西亚万隆玛拉拿达基督教大学老师陈娟娟说,万隆华文教育的本土教师极其缺乏且普遍呈老龄化现象。华文教师主要是几十年前随着先辈迁移过来或在当地出生的华裔华侨,大多数年龄已达60岁左右,亟须培养大批年轻教师接班。

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杨东平说,像北京、上海这样的大城市,90%以上的学生将升入高中,因此初中教育的质量将直接影响到学生未来的教育,家长必然会考虑义务教育的公平问题。

  中新网4月11日电今天上午,卫生部召开例行新闻发布会,新闻发言人毛群安表示,最近,卫生部联合教育部等有关部门印发了《关于开展第21个世界无烟日活动及相关控烟工作的通知》。《通知》要求有关部门在各自的工作范围内,结合无烟日做好控烟工作。

教育的目的是为了学生为了未来,保障学生人身、人格权利不受侵犯是教育部门和班主任教师的第一责任。实际上,学、教双方的权利并不矛盾,但如果过分矫情班主任,则容易令其产生权利上的优越感,进而不自觉地侵犯学生权利,甚至激化双方的矛盾。(马而立)

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2007年的统计显示:2002年以来,国家发改委已通过8次教育收费专项检查,查处教育乱收费案件16.7万件,涉及违规收费68.51亿元,其中退还学生家长29.77亿元。

当今中国,有2.6亿大中小学学生,举办着世界上最大规模的教育。几十年来,中国政府把科教兴国、人才强国确立为国家战略,通过健全法律和完善政策,保障全体人民的受教育权,将促进教育公平、保障困难群体受教育权利,作为政府一以贯之的政策,探索走出了一条中国特色教育发展之路。中国的文盲率已从1949年建国时的80下降到3.58,初中入学率从6提高到98。改革开放30年来,普通高等教育和职业教育招生人数都增长了21倍。成人教育和继续教育有了很大发展,终身教育体系建设取得明显成效。国民人均受教育年限超过8.5年,新增劳动力平均受教育年限达到11年,国民素质得到很大提高。中国已经从人口大国发展成为教育大国和人力资源大国,实现了历史性跨越。

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