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发布时间:2018-10-04   作者:左伊    点击:2522

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  首先是招聘单位的门槛盲目抬高,过分关注文凭。不少用人机构认为,学历越高越好。选人学历化,造成受聘人员水平和能力与岗位不相适应,或人才浪费,比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用于本单位的打字等简单文字处理。其实在现实工作中,有些人的能力与文凭并不能直接划等号。我们常常看到有些单位的不少本科的业务能力并不比研究生业务能力差。现在只需拿出招聘单位的表格一看,就清楚得再也不能那么清楚了:限研究生学历者应聘该岗位。其实我在想,并不是所有的岗位都需用要研究生学历吧?用人单位盲目抬高门槛,造成“研究生”泛滥。我以前一个同事的老婆,本来是中专生,在单位里做会计工作,后来听说研究生可以掏钱读并能分到一个更好的单位,于是,就掏了几万块钱读了研究生。试想这样的研究生究竟有什么工作能力和科研资本?为什么现在有许多人热衷于考研,我认为这和用人单位盲目抬高招聘门槛有很大关系。如果这种风气不制止,那么后果也可想而知。

在1977年恢复高考以前,由于社会整体文化程度不高,高等教育毛入学率尚低,高等教育意识尚未普及,处于精英阶段的高等教育让许多人可望不可即,高考的社会影响也较为有限。恢复高考后,随着“尊重知识、尊重人才”方针政策的形成,“知识改变命运”的观念逐渐深入人心。尤其在当今中国,社会竞争异常激烈,竞争重心日益上移,高等教育成为许多人参与社会竞争的起点,民众接受高等教育的意愿日渐强烈,对高考这块高等教育的“敲门砖”及其公平性特别关切。因此,高考自建制尤其自1977年恢复以来的几乎每一项改革,都与“公平”二字紧紧捆绑在一起。

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本科:理工、文史均为504分(专业测试成绩特别优秀的考生理工、文史均为302分);

2.个别考生如对评卷结果有异议,可在规定时间内向招生单位或评卷点提出书面查询申请。根据教育部规定,考生不得查阅答卷原件。招生单位或评卷点核准考生身份并审查同意后,由专门人员对试卷的成绩累计、登分以及是否有漏判进行复查。

上完辅导班后,几经周折,我在学校的破旧图书馆“驻扎”下来。走在空荡、阴暗的旧馆里,除了凉爽的感觉外,还有一种毛骨悚然的恐惧。但是,这里没有人打扰。整个四层楼里,只有算我在内六个人,有一个人是考雅思,准备出国的。其他的人都是和我一样的考研人。没有声响的楼道里,只能听到对面水房里,拧不紧的自来水滑落下来,摔碎在青石板上的声音。静,很静,像那时我专心考研的,再也容不下世外的纷纷扰扰的心。

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(二)注意对概念和原理完整理解和掌握。如“资本”是带来价值增殖的价值,是一个历史的范畴,它反映生产关系。又如资本积聚是靠剩余价值资本化实现的,会增大社会总资本,要受社会财富增长的限制等。

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在6月24日,衡水中学出了今年河北省理科高考状元的消息就已经见诸报端,有些报纸还大幅刊登了这位“状元”的成功经验。衡水中学方面称,该校学生是以700分的文化课成绩夺魁的,在“裸分”里是最高的,这并无疑义。

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北京考试报讯(记者刘海燕)为促进高职院校毕业生就业,教育部日前发出通知,要求高职院校切实落实毕业证书和职业资格证书“双证书”制度,把获得职业资格证书作为相关专业学生毕业的条件之一。


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