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发布时间:2018-10-11   作者:左汶骏    点击:1133

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科研与产业的结合已成为科技与经济发展的内在要求。西安交通大学与企业广泛的科技合作,增强了企业市场竞争力,成为企业效益增长的“助推器”。在当前大力推进自主创新的形势下,西安交大在不断增强自身科研水平的基础上,积极发挥科技促进经济发展的作用,为区域经济的稳定持续发展提供动力。(西安交通大学)

为此,张志勇建议,加快建设高校自主招生诚信制度。在自主招生过程中,学校、校长、学生本人要向招生学校提供学生综合素质发展报告、推荐材料、自荐材料、证明材料等。这些材料是否真实可靠,关系到自主招生的公平公正。他建议尽快出台《普通高中学生综合素质评价办法》,建立公开、公正、公示制度,确保进入学生综合素质评价档案的材料真实、可信、可用;建立普通高中学生诚信信息系统,真实记录学生的诚信问题;另外,建立高校自主招生高中学校、校长、学生个人诚信监督与违背诚信承诺的处罚办法,让违信者受到应有的惩处。

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  从“动员中的豪言壮语”、“培训计划的完美无缺”,到“培训过程的大打折扣”、“培训结果的合作造假”,这种戏剧性的转变,并不是个别现象,在很多学校都或多或少地存在。校本培训,对于教师专业水平的提高,乃至整个学校办学特色的养成,均具有不可低估的作用。然而,遗憾的是,在一些学校,校本培训仍然处于“说起来激动,听起来感动,事后一动不动”的尴尬境地。本文所呈现出的校本培训闹剧,在一定程度上反映了一些学校校本培训的尴尬现状,也反映了一些校长的浮躁心态,应引起我们足够的警醒与重视。  校本培训是一项长期的教育工程,在实施的过程当中可能会遇到这样那样的困难和阻力。这时,作为校长,如果对校本培训的重要性没有足够的认识,唯上级教育行政部门的行政命令是从,把其看作是一项能够给学校带来“标签”和荣耀的“形象工程”,在操作过程中就会缺乏毅力,就会虎头蛇尾。这样一来,再好的培训计划,再激情的豪言壮语,也会成为空中楼阁、海市蜃楼。  在校本培训的过程,研究制订适合本校实际的校本培训计划,是其能否真正得到落实的关键一步。该校的校本培训计划看似“完美”,但实际上,由于过于面面俱到,过于理想化,脱离了学校的实际,脱离了学校和教师的承受能力,最后只能演变成为中看不中用的“镜中花”、“水中月”。而实际上,如果能够把这项“完美”的计划加以分解,分批、分步骤地设置成只要稍加努力就可以实现的阶段性目标,可能就不会出现这戏剧性的一幕。  制订切实可行的计划固然重要,对执行过程中的监督也是必不可少的一环。特别是在教师并没有真正接受校本培训、并没有真正养成良好教研习惯的时候,这种监督管理就显得尤为重要。监督,就是对计划执行的过程进行督察和控制,并采取一定的措施,确保计划的顺利实施。而该校在具体执行的过程中,疏于管理,使其成了教师和教研组长们“自己的事情”,如此一来,结果也就可想而知了。  学校管理者一定要认识到校本培训的重要性,制订切合实际的校本培训计划,并加大对执行过程的监管,只有这样,才能真正把校本培训落到实处。毕竟,落到实处的才是有效的。(苏令)  《中国教育报》2006年8月22日第7版

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从2010年的大纲与2009年的大纲对比,我们可以看出,基本的考试点没有大的变化,生理学、外科学没变,生物化学只是做了几点微调,病理学增加了一种疾病,内科学增加了三种疾病,这三种疾病是重点知识,故今年大纲加了进来,作为考试内容。


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